El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) 2025 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), reveló que en México los alumnos de 15 años que han concluido su educación básica mantienen puntajes bajos en ciencia, matemáticas y lectura, incluso, en estas dos últimas disciplinas sus resultados más recientes se sitúan por debajo de los alcanzados entre 2009 y 2018.
En comparación con los resultados obtenidos en 2015, la proporción de alumnos mexicanos con bajo rendimiento aumentó 13 puntos porcentuales en matemáticas y ocho en lectura, pero sin variaciones significativas en ciencias.
La OCDE enfatizó que de acuerdo con los resultados de PISA 2025, durante el periodo 2022-2025, la brecha entre los estudiantes con mejores resultados (10 por ciento más alto en aprendizajes), y aquellos con los peores puntajes (10 por ciento con menor aprovechamiento), “no varió significativamente en matemáticas y ciencia, mientras que en lectura se redujo”.
A ello se suma, que los resultados de México se incluyen en un contexto de caída global de los aprendizajes para todos los países miembro de la OCDE y de Estados y economías participantes, pues tan sólo en lectura se reporta una reducción de 28 puntos en los aprendizajes, cifra mucho mayor a la reportada por nuestro país.
Los adolescentes mexicanos alcanzaron en ciencia (disciplina con mayor énfasis en esta edición) un resultado de 414 puntos, mientras el promedio de la OCDE es de 482 puntos, y de 597 puntos para las jurisdicciones chinas de Beijing, Shanghai, Jiangsu y Zhejiang, que encabezan la lista.
En Lectura logran 408; con una media de 461, y 535 para el mejor puntaje de Singapur. En matemáticas obtuvieron 388 puntos, campo en el que los países de la OCDE, logran 463, y 612 para el más alto puntaje, que también corresponde a las cuatro jurisdicciones chinas.
En la prueba PISA 2025 participaron 7 mil 843 alumnos mexicanos en 297 escuelas, con una representación estimada de 69 por ciento del total de jóvenes de edad en el país, se enfatiza que entre 2015 y 2025, el número de jóvenes de 15 años aptos para realizar la prueba PISA «aumentó a un ritmo mayor que la población total de jóvenes de esa edad en México», lo que sugiere que la matrícula en educación secundaria creció de manera constante a lo largo del tiempo.
Los resultados de PISA 2025 revelan que cerca de 50 por ciento sólo alcanzaron el Nivel 2 en ciencias, frente a un promedio de la OCDE de 74 por ciento.
En el caso de matemáticas, 30 por cuento de los estudiantes se ubica en el Nivel 2, con una media de 65 por ciento para los países de la OCDE. En lectura, 50 por ciento de los estudiantes se ubica el Nivel 2 o superior, mientras el promedio en la OCDE es de 69 por ciento.
